中职自我探索营队之外，对於往昔以军事治理的国中生辅导营队她也
了一些改革。「林姊姊/哥哥」所辅导的是一些在校不读书Ai打架、讲脏话，被社会、学校标签为「行为偏差」的学生们。在她接手之前，她先参与在桃园中正预校举办的暑期营队。她发现营队请军人担任指挥官，他们将学生当阿兵哥来C，C的内容完全
照军中的规格，她没有意见，倒是对於指挥官用的语言，她很不赞成，太过贬抑人，又充满X别歧视；最後当指挥官与学生建立
情之後，他们又成为学生崇拜的英雄，导致这些青少年私下会模仿指挥官C人时的语言相互笑闹。「经费的问题，未来可能还会改变更大，我推测或许不
几年之後，我们必须自筹经费呢。」她在心中预计着，等办完光yAn营之後就会提
辞呈。这次营队运用有相同经历的艺人来演讲得到很好的回响，然而营队结束时的检讨会上义辅员却Pa0火隆隆，认为缺少威权的军事
理学生们很难控制，颇质疑营队的成效，反而b较怀念以前有军人指挥官带领的营队，学生较乖，辅导员带领团T较轻松。「我觉得现在的工作量太大，你是专任自己想
很多事情，也要我们这些义辅员跟着你这麽多的工作，我觉得这样不公平。」「营队内容呢？是她们规定的还是由我们主导？」
「我觉得由学生自己发问很好，那我建议你们，找陈大哥当关主，由他来回答，你们只要讲自己以前在国中时期也有好奇的那
心情鼓励学员发问就好。你们觉得呢？」营中陈大哥会找时间与她谈话，她也实话实说，将所观察的现象与担心和盘托
。寒假时陈大哥到百合之家的办公室找她。
「内容倒是还好，以前在职训练有上过，可是那样讲课很无聊啊，国中健康教育课就有了。我们想要开放给学生自己发问，却又怕回答得不正确。」
「红云，这个寒假总
有一个光yAn计画的青少年营队要我们承办。」「为什麽会变成这样？」
光yAn营的对象依旧是「偏差行为」的国中学生，寒暑假各一次辅导营队，平常不必
辅导。营队内容是教育委托辅导专家学者设计，有课程目标与大方向，是以青少年
心发展需求为主，然而
T执行方法还是要由她带领的「林姊姊/哥哥」义辅员共同规划。她希望这次的营队是青少年与义辅员都有所成长为目标，她要大家发挥潜能设计有创意、有趣，以及符合青少年实际需求的课程，b如如何
朋友？国中生可以谈恋Ai吗？对於X的好奇？如何让父母、师长了解我？义辅员将这些主题设计成像大地游戏，用小队闯关的方式上课。这位义辅员的想法让她
到很惊讶与难过，她从没想过是因为自己想多为青少年服务就要义辅员也跟着这样，她只觉得该的事情。她无法辩解，只能调整让义辅员的工作量减少。只是心底也现对这份工作的质疑：或许我不适合这里的工作了。「红云，我们这一关要怎麽设计啊？好难喔！」
为了
持要真正关心青少年，国中生的营队结束後的学期中辅导工作，她要求义辅员假日到学校为这些受辅学生办活动。她带领的这一届「林姊姊/哥哥」义辅员都是大学生，或许是这样的工作量压力太大。有一次在百合之家的团辅室开会，一位义辅员发言。「是内容很难，还是你们不好意思讲？」
「这个计画要执行三年，以後可能都会用这
模式，承办公门方案的模式。」办完活动她非常
谢参与的学生与义辅员，她们愿意实践这样一个学生自治的营队。她觉得这样的理念才是自我探索营队的
心价值，这样的营队真的达成了。她心中有说不的满足与成就。「对於这个营队，你怎麽都看到负向的？」陈大哥听完她的观察内容之後，迸
一颗
弹。「这是总
承接教育的计画，所以内容已经规划好了。但是我们也可以作一些改变，只要大方向不要变动就可以。」理念。最後在大家激烈辩论之後，得到共识—试试看。最後营队活动超乎大家的想像，成效不错，学生真的可以自己
理自己，当有人不满意某条营规时，可以提来讨论，
而改变。义辅员原先最担心的是晚上学生会想聊天不去睡觉，结果学生都有遵守她们自己订定的晚上十一
就
寝的营规。「办完这一次之後，还要再办吗？还是可以办我们自己想要
的？」听到这样的变化，她心底有个声音：若不能
自己想的，只能承办总的要求，那不是我想的工作。接着她又听到一个声音：或许是该离开的时候了。负责「与青少年谈X」这一关的两个nV义辅员来找她。
虽说陈大哥认为红云都看到营队的缺
，但是等她真正接了「林姊姊/哥哥」提下一次营队要去除军事治理的方式，以一般的营队理，另外多增加一些G0u通技巧与人文课程，她想请年少时曾经叛逆过现在很关心青少年的艺人伊能静来演讲，以及自己的大学学长来电影赏析；对这些提议陈大哥没否决，只是希望保留指挥官带领学生集合、解散的功能，建议她找可以G0u通的中教官来担任。最後她真的找到一位认同她理念的中教官来协助营队。「要辅导青少年，真诚的关心是不二法门，军事化
理或许可以坐收立即的效应，但不是让孩自己真心想改变的有效方式；而真心关怀就是要
时间与她们在一起，了解她们，接纳她们，珍惜她们，她们才会Ai自己。」检讨会议上她最後结论。「嗄！？」她没料到陈大哥会这样结论她的观察，她愣呆了。
即使在多数义辅员的反挫之下，她还是
持以学生为主T的辅导方式，只是这样的持，让自己很孤独，开完会议後她跑到厕所关起门大哭了半天。