白先生对糸成没有一丝Ai护，他对待糸成的方式不像是对待一个人，更像是把糸成视为
品或小白鼠。这两天地震好大，大家还好吗？
厌恶自
除了看着什麽也
不到的无力，
抓着手臂，藉由痛觉b迫自己去正视。他的
手开始
甩，丝毫不担心会伤到他人的直直冲来——连最後一丝理智都
然无存。现在
手代表打破了他们与杀老师的约定，哪怕杀老师会全力避免我们受到伤害，但……稍有Y错yAn差自己也有可能被波及。2019.7.10
不——与其说是停止了动作，倒不如说是直接昏Si更贴切些。
经过一天的观察，他们的共通
仅有喜好相同……真的只有喜好相同。糸成的攻势不断，眨
间已经砍断杀老师的数
手，而白先生也在一旁协助，并一一讲连我们所不知
的杀老师弱。不过大家上课时显然都心不在焉的样
，中午吃饭时间也是一直在偷瞄转学生，努力寻找他和杀老师的相同之
。在大家的疑问下，杀老师自白他是由人工手段制造
的生，但其他事情一概不提。如果以
术师b喻杀老师，那麽白先生就是一名慢慢拆穿术手法的不速之客。不过就算是亲兄弟，也有可能两个外表、个X跟喜好都完全不一样就是了。
虽然不知
他那样是怎麽瞄准和JiNg准S击的，也不清楚他究竟是用了什麽药成效如此之大且快，但总算让糸成停止了动作。在众人尚在措手不及之时，白先生便已抬起手，用藏於袖
内的枪麻醉了糸成。他们只说过离开场地
Si，并未说过会遵守规则，况且——糸成看起来并不是是完全凭着自意识，而是依着执念再混杂着洗脑，导致他的行为像是个无理取闹的孩。原来「兄弟」是这个意思啊。
如果是相同
质，那麽对杀老师专用的匕首与弹应该也能奏效才对……但是，现在什麽都不了。我们是杀手，要用枪械与匕首探求答案；目标是老师，用自己的生命向我们提问。
确实杀老师要是突然被一个不知打哪来的杀手g掉，一直以来的努力就放
了，这间教室的存在意义也会消失。刹那间手像是安
被轻拍了拍，柔
到像是没有关节的
无疑是自杀老师。明明自己还在危机中，却又不忘关心学生……这人到底是怎样啊。「
手」这一东西明显是由人为创造，如果他是研究人员的话，一切都显得合理了。「大家应该明白了吧？想知
真相的话该的事只有一样——来尝试杀掉老师吧！暗杀者与暗杀对象，这才应该是连接在我们师生间的唯一牵绊。要是想在为师这得到关键的答案——你们就只能用暗杀这
手段来提问。」杀老师似乎是在刚刚的一瞬间拿走了数个人的匕首，并诱导糸成攻向匕首之
，使他手受伤而必须复原，藉此消耗他的T力。肆无忌惮。
直到放学时，初次呈现在我们
前的擂台式暗杀，以及之後现的景象让我们为之震惊——雪白的手自他的发间冒，斩断了杀老师的手。无论是他对
手的知识，还是有着手的糸成……唯独刚刚杀老师愤怒的原因现在还无法知晓。如果想知
杀老师的事情，前这个人一定是关键……虽然不知杀老师为何在他们走了之後，一直脸红掩面。白先生显然对
手明显十分了解，从刚刚一一说手的弱可以知，与其说是了解……倒不如说是熟知或是透彻。杀老师可是要被一个来路不明的家伙杀了啊——而自己……到底在
什麽？周围都为杀老师打败了糸成松了一
气，但是——他们真的会好好赴约吗？虽然一早经历了这麽大的风波，但课还是要上的。
胜者为杀老师。
果不其然，在杀老师一番训话後糸成
睛瞪大、手变为漆黑sE，如果手的颜sE也是依心情而变且变化一样的话，那麽他现在就是在盛怒之中。Tobetinued.
贪生怕Si。
这些本该由我们去亲自探寻的东西被他人轻易揭
，没想到这觉还
不
。不对……
手的x1X很
，还是是像杀老师洗澡时一样用了黏Ye？杀老师本想阻止带着糸成的白先生离开，可
手在碰到他衣服的刹那便溶成YeT──那诡异的白衣服，打从一开始就是为了不让杀老师碰而准备的。趁着他还在震惊中尚未回神，杀老师用一开始脱下的
将他包裹住一并扔了窗外。并非藉由他人之手，得由我们E班的学生亲手g掉杀老师才行……但是，真的一定要暗杀吗？
2022.8.27
怪不得早上下着滂沱大雨，两手空空的他
上却连一滴珠都有。这是自己逃避的後果。
在见到
手的瞬间，杀老师的脸转变为漆黑的盛怒，语气甚至b渚自杀式暗杀时更为愤怒，看起来像是想起什麽糟糕的回忆一样。太奇怪了。