士。于小天想知
……教他认字为他读书，待他胜过外人，又非父母血亲者，为师。
衬托得瘦猴一样的小孩儿，都透着活泼可
。1
“你用的哪支笔？”
“若沧，以后你就是他师父了。”
脚边池
潺潺，游鱼漫不经心的随着他们游走。也许只有在发现小昆虫的时候，于小天才会活泼许多。
若沧困惑问
：“他怎么说的？”若沧叹息一声，“如果命好，也不该被欧执名在
园里捡到。”他嘴
张开，没有发
任何声音，却认认真真的喊了一声，师父。欧执名，现代优秀展晒艺术家。
师父的字
畅落下，竖撇捺写熟悉的词。“好好教。”
然而，师父视线平静的盯着他，
个浅浅的笑。师父一问，于小天就伸手握住了自己用的那支
笔，期待的看着他。师兄啧啧啧
：“果然欧执名的没有白
。待会我和师父，来看看你们捡的小徒弟。”“这是我师父，这是我师兄。”
师兄低声说：“这小孩，命真苦。”
师父牵着于小天，似乎很
兴能够见到这位小朋友。不喜
说谎的若沧，坦然的欺骗了他。他浅淡澄澈的气运，隐隐约约与
园气运
汇。他一抬
，就看到一只彩
蝴蝶，落在白山茶上，扑扇翅膀。师父
，松开于小天的手，拿起另外一支若沧用的笔，抬手写字。视频简单，无需废话。
“教你认字给你读书，待你胜过外人，又非你父母血亲，自然是师者。”他边写边说，显然在回答于小天。
园
郁的气息，
引了不少蝴蝶、
蜂、小昆虫，同样也引了于小天。“不用担心，妈妈没事。”若沧回握了一下他的指尖，“她只不过是太忙了。”
待在
园里，于小天的情绪更容易平静，也更容易敞开心扉。直到若沧牵着他往前，他才乖乖的站
来一些。不过一小时，师父师兄就来了。
这必然是于小天在心里提过的问题。
师父懂人心，必然比他更清楚，于小天的所思所想。
他从小由师父、师兄养大，如果有人对年纪小小的他说：你师父师兄不要你了。
若沧说：“警察叔叔已经联系上你妈妈了，但是她最近很忙，可能要过段时间才能来接你。”
别的不说，若沧大家长小师父的气质卓然。
于小天还小，没必要直面这些现实残酷。
杜先生是这样，师兄也是这样。
若沧说不
什么“妈妈不要你了”的残忍话来。普通的能听能说，自由随心的寻找到一条适合的
路。1
无声的声音，也许只有师父能听到。
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若沧见于小天
里满是困惑，解释，“师父就是我的父亲，师兄就是我的哥哥。”忽然，师兄打来了一通电话。
于小天眨眨
，握
若沧的手指。“你看，蝴蝶。”若沧清澈的声音，挥散了他一腔愁绪。
他看了看接过那副笔迹笨拙书法的若沧，轻轻伸手将于小天激动握住的
笔取来，放回石桌。发现这一
的若沧，带着他在园里玩了许久。而不是懵懂无知时，就被定下了桎梏，只有一个选择。
“会来的。”若沧牵着于小天，往后
园走。师父说：“他与泰安无缘，但与你有缘。师者，传
受业解惑也，他不
我派，你亦可为师。”那
充满期待的神，夹杂着气运之中唯一光亮。1
若沧小时候不懂得什么叫机缘，来到了城里，才意识到“机缘”不是“
缘”更不是“血缘”。“这两个字，读作——师父。”
明明于小天不会说话，若沧仍是会耐心的询问他。
负灵气，自小聪明伶俐迥然不同于外人者，可收为徒。1
于小天人瘦，
睛大，站在若沧边有些怯懦。若沧一看，愣了愣，一转
却见于小天默默凝视师父的笔锋。将陌生的代词替换为熟悉的关系，于小天一下
就明白了。他无声的张了张嘴，又腼腆的闭上，像极了不好意思喊人的样
。泰安派收徒讲究机缘。
命不该绝之人，误
山林，可收为徒。然后，师父理都不理他，把他送回山下，不过几天，他又跑去给师祖端茶送
，发誓要给师父师祖养老，才留了下来。但是师父师兄要来看于小天，若沧肯定
迎。它虽然不会发光，但是翅膀优雅，
泽鲜艳，他们一靠近，就悠悠然的飘在了空中。命势气运反复无常，如果要仔细推算，于小天刚
生的时候，家
圆满，父母和睦，谁能想到不过五六年，会变成这样。这条路清苦艰难，又与别人所见所闻不同，稍不注意，就会成为人群中的异类。
而于小天情绪显然低落了些许，毕竟，他已经很久很久没有见到记忆里温柔的母亲。
“听欧执名说，你捡了个小徒弟？”
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“怎么了？”
天资聪慧，狂妄自负。
妈妈什么时候来接他。
他放开若沧的手，小跑过去，蝴蝶翩跹徘徊在山茶附近，于小天就围着山茶打转，迫不及待的想看清这只能飞的蝴蝶，到底长什么模样。
不过一晚上加一个忙碌白天，他都能够通过网络，告诉所有观众：嘿嘿嘿，我家来了一位小可
！若沧不知
师父要教什么，于小天却很兴的睛亮了亮，跟着师父往园石桌去。“怎么说？”师兄用鼠标戳戳戳，“昭告天下，名师有
徒。”蝴蝶和“萤火虫”是不一样的。
哪怕只是谎话，他一定会怒火中烧，气得要打人。
故事真假存疑，但是泰安派收徒自有缘法。
若沧捉着他的小脏手，直接在
园浇
草的台边仔细搓洗，于小天就这么盯着自己脏兮兮的手洗得
净净，才牵了牵若沧的衣袖。他拿笔不过半天，堪堪能够学会正确的握笔方式，两个
糙无锋的钝拙笔字，写得一也不好看，而他写得慎重，又兴奋。于小天睁着一双大
睛，难得
咙哼哼几声，努力的想说自己的意思，又怕自己怪异的腔调惹得若沧厌恶。若沧觉得，于小天应该有些灵
。前命已逝，后命自寻。
于小天，更适合
一个普通人。“来。”师父向于小天伸手，从若沧那儿接过这个小朋友，“我教你。”
于小天乖巧认字，连忙顺着刚才记忆的笔画顺序，照着写下了“师父”二字。
“师父”写好了，于小天拿起白纸，激动的给若沧看。
，掌心还有几个墨
儿。但他那句师父，喊的是若沧。
若沧并不觉得于小天适合修
。若沧清楚记得，师父说师兄是自己来的泰安观，年纪小小就说：“我不想读书了，我想当
士。”特别的……
开就是若沧带着小朋友在夜晚鱼池边玩，不一会儿又在白天园石桌上练字写字。而师父回答了他。
若沧听不懂，但他看得
来。